Academia Deportiva Escolar
Actividades extraescolares deportivas
Primaria · Secundaria · Bachillerato
Anual (septiembre–junio) · 2–3 sesiones/semana
Un programa deportivo extraescolar que va mucho más allá de enseñar a jugar al fútbol. Con la metodología UEFA PRO y la experiencia acumulada en canteras de la Fundación Real Madrid y Rayo Vallecano, se diseña un itinerario de desarrollo integral donde el deporte es el vehículo para trabajar valores, inteligencia emocional, liderazgo, resolución de conflictos y trabajo en equipo. Cada grupo tiene su propio plan de temporada, evaluación formativa y reunión de seguimiento con las familias.
- Desarrollar habilidades técnicas y tácticas deportivas adaptadas a cada edad
- Trabajar valores de respeto, compañerismo, esfuerzo y fair play en cada sesión
- Fomentar la inteligencia emocional y la gestión de la frustración y el éxito
- Crear un entorno seguro, inclusivo y motivador para todo el alumnado
- Coordinar con las familias el proceso de desarrollo del alumno
- Detectar y potenciar el talento deportivo de manera ética y educativa
Material deportivo (balones, conos, petos)
Plan de temporada individualizado por grupo
Sistema de reconocimiento y logros
App de comunicación con familias (ClassDojo / Seesaw)
Vídeo-análisis de sesiones para retroalimentación
Ficha de seguimiento individual por alumno
Al finalizar la temporada, el alumno habrá:
Mejorado su nivel técnico y su comprensión del juego · Desarrollado habilidades socioemocionales transferibles a otros ámbitos de su vida · Vivido el deporte como espacio de crecimiento personal y colectivo · Recibido un informe de evolución compartido con su familia.
Estructura de temporada con 4 fases diferenciadas. Cada fase tiene objetivos técnicos, tácticos y de valores específicos.
Pretemporada: conocimiento y cohesión
Septiembre · Semanas 1–4Presentación del programa, normas y valores del grupo. Test de nivel técnico y físico inicial. Dinámicas de cohesión: "¿quién soy yo como jugador y como compañero?". Formación de equipos equilibrados. Primer contacto con las familias y explicación del plan de temporada.
Bloque técnico-táctico
Octubre–Diciembre · 3 mesesProgresión técnica adaptada a la edad: control, pase, conducción, regate, tiro (Primaria) + conceptos tácticos colectivos (Secundaria). Cada sesión incluye un "momento de valores": el entrenador propone una situación y el grupo reflexiona. Torneos internos de fin de bloque con criterios de evaluación más allá del resultado.
Bloque de competición educativa
Enero–Abril · 4 mesesParticipación en competiciones escolares o internas. Antes de cada partido: charla táctica y de valores. Después: análisis breve (¿qué hicimos bien? ¿qué podemos mejorar?) en grupo. El entrenador regula el tiempo de juego para garantizar participación equitativa. El resultado importa menos que el proceso.
Cierre de temporada y proyección
Mayo–Junio · 2 mesesTorneo de clausura con familias invitadas. Entrega de reconocimientos personalizados (no solo deportivos). Reunión individual con cada alumno/a y su familia para compartir el informe de evolución. Encuesta de satisfacción. Propuesta de continuidad para el siguiente curso.
Activación física + juego de activación grupal con regla de valor de la semana
Ejercicios analíticos del gesto técnico del bloque. Corrección individual.
Situación de juego real con la táctica trabajada. Paradas para reflexión grupal.
Estiramiento + "minuto de valores": ¿quién destacó hoy siendo buen compañero/a?
⚽ Simulador de Academia Deportiva
Selecciona un valor para ver cómo se trabaja en el programa:
Respeto
Al rival, al árbitro y al compañero
Liderazgo
Liderar desde el ejemplo y el servicio
Resiliencia
Aprender de los errores y seguir
Trabajo en equipo
El equipo siempre por encima del individuo
🤝 Cómo se trabaja el Respeto
- Protocolo de saludo al inicio y al final de cada sesión y partido
- Regla de "mano en el hombro": si ves a un compañero caído, le ayudas antes de continuar
- Análisis grupal de situaciones de falta de respeto observadas en partidos profesionales
- Rol del capitán del día: velar por el respeto durante toda la sesión
⭐ Cómo se trabaja el Liderazgo
- Capitán rotatorio: cada alumno/a lidera el grupo durante una semana
- El capitán dirige el calentamiento y el "minuto de valores" final
- Dinámicas de toma de decisiones: el equipo vota la estrategia del partido
- Reflexión: ¿cuál es la diferencia entre mandar y liderar?
💪 Cómo se trabaja la Resiliencia
- Protocolo post-derrota: 3 cosas positivas del partido antes de hablar de errores
- El "error del día": el entrenador comparte su propio error y lo que aprendió
- Ejercicios de presión progresiva con reflexión posterior sobre gestión emocional
- Carta a uno mismo: al inicio del curso se escriben una carta que abren en junio
🏆 Cómo se trabaja el Trabajo en equipo
- Retos de equipo: el grupo gana o pierde junto, nunca de forma individual
- Roles rotativos: portero, defensa, mediocampista, delantero — todos prueban todo
- Ejercicio "el engranaje": si una pieza falla, el equipo no funciona
- Celebración colectiva de los logros individuales de cada compañero
Planificación de temporada por fases (ejemplo grupo Primaria 4º–6º):
| Mes | Fase | Técnica | Valor de la fase |
|---|---|---|---|
| Sep | Pretemporada | Evaluación inicial | Presentación y cohesión |
| Oct | Bloque técnico | Control y pase | Respeto |
| Nov | Bloque técnico | Conducción y regate | Esfuerzo |
| Dic | Bloque técnico | Tiro y remate | Fair play |
| Ene–Feb | Competición | Táctica colectiva | Trabajo en equipo |
| Mar–Abr | Competición | Juego posicional | Liderazgo |
| May–Jun | Cierre | Torneo final | Resiliencia · Reconocimiento |
Datos de impacto basados en la experiencia del entrenador (acumulado):
540+
alumnos gestionados por temporada
10
años de experiencia en deporte base
2
canteras profesionales (Real Madrid · Rayo Vallecano)
UEFA PRO
máxima licencia de entrenador (válida hasta 2027)
El programa integra la metodología de desarrollo del talento aplicada en canteras de élite con los principios pedagógicos del deporte educativo escolar, adaptando cada elemento a la realidad y al contexto del centro.
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Diseño el programa a medida según el espacio, los recursos y el número de alumnos de tu colegio.